Анастасия Павловна Сорокина

Анастасия Павловна Сорокина (1921-1.10.2006 г.) – советский и белорусский педагог, общественный деятель, участница партизанского движения в годы Великой Отечественной войны.

Родилась в деревне Боханы Хотимского района Могилёвской области. По окончании Мстиславского педучилища в 1939 году приступила к педагогической деятельности: заняла должность заведующей Павловской начальной школы и проработала в системе народного образования около 40 лет. В августе 1940 года вступила в Всесоюзный ленинский коммунистический союз молодёжи (ВЛКСМ). Последовательно работала в Юзефовской НСШ, Клинской начальной школе, Хотимской вечерней школе рабочей молодёжи, Бороньковской средней школе Костюковичского района и, наконец, в Бохановской средней школе.

Во время Великой Отечественной войны участвовала в партизанском движении на территории Беларуси. С 7 сентября 1943 года по 28 сентября 1943 года состояла в рядах партизанского отряда «Большевик» Могилёвской области (Командир - Н. М. Овчинников). Удостоверение партизана Беларуси № 449872 выдано 12 декабря 1985 года.

Удостоверение к медали "Ветеран труда"

После войны окончила исторический факультет Могилёвского пединститута и связала дальнейшую педагогическую практику с преподаванием общественных наук: истории, обществоведения, экономической географии. Долгое время совмещала педагогическую работу с общественной деятельностью в качестве лектора-пропагандиста: участвовала в бригадных собраниях, читала лекции в «красном уголке» на животноводческих фермах.

Анастасия Павловна Сорокина оставила значительный след в истории белорусского образования и патриотического воспитания.

Награды:

• Медаль «Ветеран труда» (1977);

• Медаль «Георгий Жуков 1896-1996 г.г.;

• Медаль «70 лет Вооружённых сил СССР» (1988);

• Медаль «50 гадоў Перамогі ў Вялікай Айчыннай вайне 1941–1945 г.г.» (1995);

• Медаль «60 лет Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 г.г.» (2005).

Кравцовы... В судьбе этой учительской династии отразилась судьба сотен, тысяч педагогов, тех, кому пришлось пройти суровыми дорогами войны, поднимать страну из пепла, строить школы, работать с детьми в период хрущёвской "оттепели", брежневского "застоя"... Несмотря ни на какие перипетии эпохи, они всегда несли свет и радость знаний ученикам, воспитывали их на высоких духовно-нравственных ценностях, каждый оставаясь для своих воспитанников, коллег Личностью, Учителем, Человеком.

Всякий раз, когда я слышу строки стихотворения Аркадия Кулешова «Комсомольский билет», мне представляется Анастасия Павловна — замечательный учитель истории из талантливой педагогической династии Кравцовых. Как реликвия хранится в семейном архиве её комсомольский документ, выданный в 1940 году.

Бережно, словно к святыне, прикасаются к маленькой книжице в выцветшей от времени обложке руки ее детей, внуков, правнуков. Бережно хранятся ее награды: медаль Жукова, медали «Партизан Белоруссии», «Ветеран труда», юбилейные награды, грамоты, воспоминания, открытки, фотографии...

На одних, довоенных, она совсем юная, на других чуть постарше — студентка, есть фото, с которого смотрит убеленная сединой, мудрая, интеллигентная женщина. Но всюду она необыкновенно красивая, изнутри наполненная каким-то теплым, ласковым светом.

Анастасия Павловна преподавала историю не только по учебникам, газетам и журналам. Многие города Советского Союза, памятные места посетила она со своими учениками, побывала с ребятами на полях сражений, там, где лесными тропами пробиралась она вместе с товарищами по оружию в тыл врага. Она учила детей любить свою землю, свой народ, развивала чувство исторической памяти. Вместе с учениками собрала богатейший краеведческий материал об истории колхоза «Чырвоны маяк». Горько осознавать, что сегодня уже нет такого колхоза, остались невостребованными уникальные свидетельства о жизни жителей села.

Несколько лет назад, в День учителя, тихо ушла из жизни Анастасия Павловна. Привыкшая мужественно переносить все невзгоды, она, ветеран партизанского движения, вписала свою страницу в историю родного края, оставив о себе добрую, светлую память.

В свои 85 Анастасия Павловна была полна задора, оптимизма и бодрости духа. «Старая гвардия!» — с любовью и уважением говорили о ней родные, близкие, ее бывшие коллеги и ученики.

По жизни большая активистка, до войны она возглавляла комсомольскую организацию в деревне Боханы Хотимского района, где в 1921 году родилась и жила. Педагогом же работала в школах соседних деревень — Павловке, затем Юзефовке. И только после войны, с середины 50-х и до выхода на заслуженный отдых, она трудилась в родной школе.

Во время войны была связной партизанского отряда «Большевик», которым командовал Н.М. Овчинников. Она получала задания и вместе с подругами распространяла среди населения окрестных деревень листовки о положении дел на фронтах. Одна из связных, Максименко Серафима Васильевна, впоследствии стала учителем белорусского языка и долгое время работала с Анастасией Павловной в родной Бохановской школе.

Под предлогом что-то купить у немцев Анастасия Павловна посещала полицейский участок, который находился в Боханах, узнавала нужную информацию, а потом передавала сведения в партизанский отряд.

С течением времени полицаи стали подозревать девушку в связи с партизанами. Сосед Анастасии Павловны И. И. Зубачев успел предупредить о предстоящей облаве. «Вместе с подругами Антоненко Марией и Максименко Серафимой огородами ушли в партизанский отряд, базировавшийся в районе д. Ботаево, а спустя полчаса после их ухода в дом нагрянули немцы и полицаи, избили бабушку и младшую сестру мамы, пытаясь узнать, где дочь-комсомолка», — рассказывает А.П. Кравцова, дочь Анастасии Павловны.

Было это в начале сентября 1943 года. 26 сентября советские войска освободили районный центр Хотимск.

Вот как об этом вспоминала Анастасия Павловна Сорокина: «В районе лесной деревни Михалин, что километрах в пятнадцати от Хотимска, партизаны встретились с солдатами Красной Армии. Сколько радости было и слез!

Командир отряда «Большевик» Николай Михайлович Овчинников был назначен секретарем Хотимского райкома партии. Мы же, местные девчата из его отряда, остались в районе, чтобы помогать в восстановлении колхозов.

По возвращении в родное село начала работать в школе, оставаясь секретарем колхозной комсомольской организации. Проводили собрания, организовывали подписку на газеты, собирали посылки и отправляли на фронт, участвовали в посевной и уборочной кампаниях, помогали одиноким женщинам, старикам. С фронта приходили похоронки, и мы, как могли, утешали матерей, вдов, сестер, детей.

Я свято верила в идеалы коммунизма, была верной комсомолкой, берегла свой комсомольский билет, который пронесла чрез всю войну. Этот билет как символ преданности своей родине и народу, преданности всего нашего поколения — «старой гвардии».

В 1946 году Анастасия Павловна вышла замуж за бывшего фронтовика Кравцова Петра Федоровича, которого ждала всю войну. Вместе с ним они долгое время работали учителями Бохановской средней школы. Вырастили троих достойных детей, которые получили высшее образование, двое продолжили дело своих родителей — стали педагогами.

Петр Федорович Кравцов ушел из жизни в 1971 году в возрасте 52 лет, но память об этом замечательном учителе и человеке живет в сердцах его учеников, коллег, детей, внуков ...

«В конце учебного года, посадив нас на школьный грузовик, вез на экскурсию по родным местам, рассказывал о производстве дегтя и скипидара на Михалине, о лесопильном заводике и видах его продукции. В лесу Петр Федорович озвучивал малые географические названия: Зарецкое, Кружалкина, Рудое, Крестовая, Тростина, попутно рассказывая какие-нибудь легенды или историю происхождения названия. Побывав у Святого озера, возвращаемся в село, заглядываем в сепараторскую, где производили первичную переработку молока, казеин, и останавливаемся у колхозной кузницы. Кузнец Траханов П.Н. с помощью Петра Федоровича рассказывает о технологии кузнечного дела в союзе металла, огня и воды. Десятки раз проходили мимо этих кустарных заведений и не подозревали, что они востребованы хозяйством, страной, что это малые винтики большого государственного механизма», — рассказывает Чаусова Вера Фёдоровна, его ученица.

Не было в школе и на селе более легендарной личности, более талантливого учителя! Мел, доска, меткое слово — вот и все «инновации». Но юные химики Бохановской школы имели такие глубокие знания по предмету, что в области, где они на олимпиадах занимали призовые места, всегда удивлялись: откуда такие результаты у ребят из провинции?

Его обожали дети и боготворили коллеги, к нему, как к высшему авторитету, обращались за советом родители учеников, односельчане. Но никогда даже тень тщеславия не коснулась этого человека: всю жизнь он оставался скромным, неприхотливым, в то же время веселым, с тонким чувством юмора, доброй душой и отзывчивым сердцем.

«Неоднократно отца приглашали на работу в областной институт совершенствования учителей, но он неизменно отказывался, считал должность учителя своим призванием», — вспоминает Антонина Петровна.

О войне не любил вспоминать, но однажды признался своим ученикам, что на пути от Москвы до Берлина под ним сгорело 12 машин. «Признавался, что слишком тяжело и больно говорить о тех, кто погиб, ценой своей жизни спасая не раз и его. Он отмечал особые в его жизни даты: дни выхода из окружения, бои под Москвой, взятие Берлина, освобождение советских военнопленных... День Победы в семье всегда был особенным праздником, со слезами на глазах», — делится воспоминаниями его дочь Антонина Петровна.

В партию вступил на фронте. Служил водителем, подвозил на полуторке снаряды, продукты питания, обмундирование. На войне всякое случалось: порой наша артиллерия стреляла по своим же колоннам. Петр Федорович как-то вскользь рассказал об одном казусе.

Было это под Брестом. Наши наступали, а он ехал по территории, на которой уже не было немецких войск, вез снаряды. Артиллерия не успела получить сведений о районе, освобожденном от фашистов, и «катюши» начали стрелять по своим полуторкам. Петр Федорович успел выскочить из машины и прыгнуть в реку Мухавец. Горело все вокруг! А он долгое время стоял в холодной воде, пока не закончился обстрел.

С войны возвратился старшиной. О том, что у него есть военные награды, никому не рассказывал. Во время пожара, в котором сгорел дом Петра Федоровича, чудом удалось спасти лишь кое-какие документы. Сегодня в семейном архиве Кравцовых хранятся уцелевшие удостоверения к медалям «За оборону Москвы» и «За боевые заслуги».

После Великой Отечественной Петр Федорович трудился в Хотимском райкоме, а затем был переведен в Гродненский обком партии, где работал инструктором сельхозотдела, отвечал за создание колхозов в Западной Белоруссии. Неспокойное это было время: банды «лесных братьев» представляли серьезную угрозу для безопасности республики.

Петр Федорович Кравцов постоянно бывал в разъездах, проводил на хуторах собрания. Обстановка была напряженная, поэтому всегда в правом кармане носил пистолет.

Однажды поздней осенью на хуторской сходке случайно посмотрел в окно — оттуда прямо на него был наставлен пулемет «мак-сим». Секунда — и Петр Федорович вытаскивает из кармана пистолет, стреляет в керосиновую лампу. В это мгновение его уже хватают за полы тулупа (спасло то, что тулуп был расстегнут, его легко сорвали с плеч).

Чудом удалось выбраться из помещения, скрыться в лесу. Без верхней одежды, продрогший, добрался он до ближайшего населенного пункта, постучал в окно дома председателя сельского совета. Услышал: «Хозяина нет, ушел на охоту». — «На какую охоту, ведь ночь уже?» — спрашивает удивленный Петр Федорович и слышит в ответ: «Охота на Кравцова».

Да, сложное было время: не разберешь, где свои, а где чужие. Порой в течение ночи приходилось менять ночлег в 2–3 домах, потому что постоянно преследовали бандиты.

Как-то засиделся Петр Федорович до полуночи в одном из райкомов Гродненской области, составлял отчет. Решил здесь же и заночевать. Поздно ночью сначала постучали, а затем начали выламывать дверь. Пришлось прыгать со второго этажа и бежать. Банды «лесных братьев» действовали в тех местах до начала 70-ых.

В Гродненском обкоме партии Петр Федорович работал в то время, когда его возглавлял С.О. Притыцкий. В некоторых взглядах на политику партии и правительства они разошлись, и Петр Федорович из принципиальных убеждений «отдал свой партбилет». Ему предлагали восстановиться в рядах партии, но он отказался. Больше в компартию не вступал и не любил вспоминать о времени работы в Западной Белоруссии. Возможно, если бы сложилась его судьба по-другому, мы не узнали бы необыкновенно талантливого, прекрасного учителя, старейшего из педагогической династии Кравцовых.

...Как охватить памятью прожитые годы, реализованные дела, сбывшиеся и несбывшиеся надежды, молодость, любовь, войну, рождение детей, ежедневный труд одного человека? А если это учитель, судьба которого тесно переплелась с сотнями, тысячами других судеб? Если целая учительская династия, в которой, как в зеркале, отразилась эпоха?

Пусть не оскорбится милая тень ушедших от нас, дорогих нашему сердцу учителей Петра Федоровича и Анастасии Павловны этим «поздним цветком, который мы осмеливаемся возложить на их могилу»!

В светлой памяти учеников их жизнь бесконечна.

Пётр Федорович Кравцов

Кравцов Пётр Фёдорович сочетал в своей биографии фронтовую службу, партийно-хозяйственную работу в сельском хозяйстве и многолетнюю педагогическую деятельность.

Родился 21 декабря 1919 года в д. Павловка Хотимского района Могилёвской области, в 1939 году получил специальность зоотехника в Климовичском техникуме. В феврале 1940 года был призван в ряды Советской Армии. Имел воинское звание старшины, служил водителем, обеспечивая подвоз боеприпасов, продовольствия и обмундирования. За проявленную храбрость и заслуги был награждён медалями «За оборону Москвы» и «За боевые заслуги». В период службы на фронте вступил в ряды партии.

Пётр Федорович Кравцов

После демобилизации продолжил профессиональное совершенствование: в 1948 году завершил годичные курсы повышения квалификации при Белорусском сельскохозяйственном институте, в 1952—1960 гг. обучался в Новозыбковском государственном педагогическом институте по специальности «естествознание», получив квалификацию учителя биологии и химии средней школы.

Трудовую деятельность после войны Пётр Фёдорович сочетал с партийно-административной работой: работал в Хотимском райкоме партии, затем в Гродненском обкоме партии инструктором сельскохозяйственного отдела, курировал создание колхозов в Западной Белоруссии. В 1951—1955 гг. преподавал естествознание в Бороньковской средней школе Костюковичского района, с 1955 г. — биологию и химию в Бохановской средней школе.

За вклад в развитие промышленности, сельского хозяйства, науки и культуры Белорусской ССР Пётр Фёдорович Кравцов отмечен Грамотой Президиума Верховного Совета БССР (1949) и Дипломом Могилёвского областного отдела народного образования (1969).

Умер в 1971 году. Его жизнь стала ярким примером служения родной земле на фронте, в административной работе и в воспитании подрастающего поколения.

Куксенков Андрей Тимофеевич — педагог, участник Великой Отечественной войны, первый директор Бохановской школы.

Родился в 1921 году в деревне Разрытое Костюковичского района Могилёвской области. В Красную Армию призван 1 сентября 1940 года. Участник Великой Отечественной войны с 25 июня 1941 года. В декабре 1944 года вступил в ВКП(б).

После демобилизации посвятил себя народному образованию. Является первым директором Бохановской школы. Под его руководством с 1949 года велось строительство нового здания учебного заведения, которое было открыто в 1952 году.

В 1956–1959 годах заочно окончил Могилёвский государственный педагогический институт по специальности «география», получив квалификацию преподавателя географии и звание учителя средней школы.

Дважды назначался на пост директора Бохановской школы. Обладал глубокими энциклопедическими знаниями, в случае необходимости мог заменить любого учителя-предметника, обеспечивая непрерывность учебного процесса.

Награды:

— Орден Отечественной войны I степени (1985; 1987)

За храбрость, стойкость и мужество, проявленные в борьбе с немецко-фашистскими захватчиками и в ознаменование 40-летия Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов

— Орден Отечественной войны II степени (27.01.1945; 16.02.1945)

— Медаль «За отвагу» (20.06.1944; 19.11.1944)

— Медаль «За Победу над Германией в Великой Отечественную войну 1941–1945 гг.» (18.06.1945)

Свирид Денисович Лавриненко родился в д. Боханы Хотимского района Могилёвской области в 1906 году в многодетной крестьянской семье. После окончания церковно-приходской школы в 1917 году, занимался земледелием, работал шахтером в Донбассе, служил в Красной Армии и участвовал в организации колхоза «Чырвоны маяк». Стремление к педагогической деятельности привело его на рабфак в г. Горки и затем в Оршанский учительский институт.

В сентябре 1938 года начал преподавательскую деятельность в Великолиповской средней школе. В мае 1941 года был призван в Советскую Армию. Получил звание лейтенанта, командир взвода.

С 1946 года преподавал русский язык в Юзефовской школе, исполняя обязанности завуча. С 1961 года и на протяжении 22 лет работал завучем в Бохановской средней школе до выхода на пенсию.

С.Д. Лавриненко был награжден Орденом Отечественной войны II степени, медалями «За трудовую доблесть» (1960), «Ветеран труда» (1982), «40 лет Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.» (1985) и «70 лет Вооруженных сил СССР» (1988).

Скончался в 1994 году.

Свирид Денисович Лавриненко

Мы хотим рассказать о человеке, чья жизнь является ярким отражением биографии страны, нелегкой судьбы нашего народа. Речь пойдет об учителе, оставившем заметный след благодаря редкому по силе воздействию своей личности на несколько поколений коллег, учеников, их родителей — всех, кто испытывал радость общения с ним, знал его или слышал о нем, был воспитанником его учеников.

Свирид Денисович Лавриненко — талантливейший учитель-словесник, всеми уважаемый человек, прошел тернистый жизненный путь, труда и лишений, но освещенный великой жаждой знаний, любовью к людям, своему делу, ко всему, что его окружало.

Родился в 1906 году в простой многодетной крестьянской семье. Родное село Боханы, с которым связана почти вся жизнь этого удивительного человека, раскинулось на правом берегу реки Беседи. Живописная природа, народная среда с ее традициями, духовно-нравственными ценностями, крестьянский труд — все это формировало личность будущего учителя.

Окончив в 1917 году церковно-приходскую школу, занимался земледелием, работал шахтером в Донбассе, проходил службу в рядах Красной Армии, участвовал в создании колхоза «Чырвоны маяк», но всегда мечтал быть учителем.

...Продолжить образование смог, уже, будучи семейным человеком, сначала на раб-факе в г. Горки, а затем в Оршанском учительском институте, студентом которого он стал в 30 лет... В науку вгрызался, за нее хватался, как изголодавшийся за кусок хлеба. Поэтому первый день учительской работы (1938 год) был воспринят как большой, светлый праздник к которому готовился всю жизнь. Потому и не было в его работе и поведении крайностей, а были подлинная интеллигентность, естественность и благородство, дополняемые любовью к детям, большим интересом к профессии.

За месяц до начала Великой Отечественной Свирид Денисович, будучи в то время офицером запаса, был призван в армию. Встревожила тишина последних предвоенных дней, показалась зловещей, угнетающей, когда он находился в военном лагере «Друть» в составе отдельного батальона связи 161-ой стрелковой дивизии. Участие в обороне Минска, прорывы из окружения, муки плена — вот скупые строки его военной биографии.

«По слепой случайности не был убит, когда вокруг все были мертвы, — писал Свирид Денисович в своей «Семейной хронике». — По такой же слепой случайности, наперекор всяким биологическим законам, выжил в плену, попытки бежать из которого оказались неудачными.

Выпало на долю умирать годы, мучительно, медленно и неизбежно, вместо того, чтобы умереть за несколько минут на поле боя».

«Вернулся домой в январе 1946 года, в оборванной немецкой шинели, в дырявых ботинках, истощенный, но с большим желанием жить и работать», — вспоминает дочь Лидия Свиридовна.

Сколько раз ученики и коллеги Свирида Денисовича мысленно благодарили его за то, что выжил в той войне и вернулся к святому делу обучения и воспитания детей!

В первые послевоенные годы работал завучем Юзефовской 7-летней школы, откуда впоследствии был переведен в строящуюся растущую Бохановскую среднюю школу, где и трудился 22 года бессменным завучем до выхода на пенсию. 1949–1952 годы — трудное время строительства школы, самое непосредственное участие в котором принимал Свирид Денисович: был и плотником, и грузчиком, и лесорубом.

Ее открытие в 1952 году стало настоящим праздником для детей, родителей и учителей. Свирид Денисович с головой окунулся в методическую работу: сплачивал учительский коллектив, совершенствовал свое педагогическое мастерство, много работал с коллегами над улучшением качества образования, превращая педсоветы в настоящую школу педагогических и методических знаний. «Его выступления были интересны, содержательны, изобиловали яркими примерами из опыта работы лучших педагогов. И на этом фоне чувствовалось твое несовершенство. Так косвенно Свирид Денисович помогал осознавать недостатки в работе с позиции опыта других, — вспоминает Вера Федоровна — его ученица и впоследствии коллега. — На педсоветы мы шли, как на праздник.

Лавриненко С.Д. - справа.
Завуч Бохановской СШ.
Фото конца 50-х

Школа работала в две смены, и совещания начинались поздно. Но никто не роптал и не торопился домой. Помню, как однажды вечером мы собрались на педагогический совет. Шел снег, потом перестал, и вдруг блеснула молния, послышались раскаты грома. Все были в восторге! Такое приподнятое настроение было поддержано содержанием доклада Свирида Денисовича с большой долей юмора. Домой уходили какие-то просветленные, и в разных сторонах деревни, куда группами направились учителя, слышались оживленные разговоры и взрывы смеха. А от школы, казалось, исходил какой-то благостный свет, и в нем роилось множество волшебных снежинок».

...Вел он уроки русского языка и литературы только в выпускных классах, и учащиеся, едва успевавшие на «3», у него подтягивались до крепких четверок, а то и пятерок. За один год обеспечивал изучение нового материала и углубленное повторение всего курса русского языка и литературы. «Уроков его ждали, боялись опоздать, так как могли пропустить что-нибудь интересное. А интересного было много. Задавались проблемные вопросы, создавались проблемные ситуации. Иной раз в поисках ответа за 2–5 минут высказывались все ученики. Позже, уже в 70-ые 80-ые годы, когда мы узнали о методиках Шаталова, Ильина и других педагогов-новаторов, поняли, что наш Свирид Денисович был одним из таких.

Уроки литературы пробуждали в нас самые благородные порывы, учили мыслить и чувствовать. Они всегда были содержательны и эмоциональны, методически совершенны», — делится своими воспоминаниями об учителе и коллеге Вера Федоровна Чаусова.

Директор средней школы № 2 г.п. Хотимска Антонина Петровна Кравцова (выпускница Бохановской средней школы 1966 года) всегда с восторгом отзывается о своем учителе, благодаря которому она стала филологом.

«Свирид Денисович учил нас умению читать текст, замечать каждую деталь, определять ее место в развитии действия. Он обладал удивительным талантом словесного рисования. Мы, ученики, казалось, воочию видели героев произведений, жили их жизнью, любили или ненавидели персонажей. Я до сих пор помню, как выглядела нежная белая лилия, которой любовалась Ульяна Громова — героиня романа А. Фадеева «Молодая гвардия».

Учитель называл деталь во внешности героя, в действии, в ситуации —ученики вспоминали произведение, персонажей, развертывались целые цепочки сюжетных линий с параллельными обобщениями. Все это заинтересовывало — хотелось перечитать тексты, что и было целью учителя.

Свирид Денисович никогда не делал нравоучений, а с напроказившим учеником долго беседовал, выискивая психологическую, а часто и материальную подоплеку в его поведении.

Прирожденный психолог, он разбирал поведение ребенка по деталям, совместно с ним выискивая альтернативный вариант поведения. Был снисходителен к шалостям детей, хотя достаточно было его умиротворить школьника.

Его отношения с коллегами были образцом корректности и предупредительности. Посещая уроки и анализируя их, старался не задевать самолюбия учителя, а подсказывал выход, предлагал вариант решения той или иной учебной задачи. Помогал совершенствовать педагогическое мастерство учителя, побуждал к углублению теоретических знаний. К его мнению всегда прислушивались, ценили и уважали.

Он почти не спорил с инакомыслящими, а аргументированно излагал свою позицию, в случае «непонимания» отходил, оставляя общение только на официальном уровне.

В быту был неприхотлив, довольствовались с женой и детьми малым. Пищу любил простую, крестьянскую. Вечером, особенно зимой, в грубочке пек картофель, ел его с сырой капустой или солеными грибками. «В еде был малосытен, хотя по его росту надо было питаться и поплотнее», — говорят о нем близкие. На 25 сотках земли они выращивали все необходимое для своей семьи. Любил Свирид Денисович пройтись с плугом или за бороной по своей полоске, не перепоручая эту работу никому, а в сенокос вместе с колхозниками делал широкие прокосы на лугу, на лесных делянках. И у него во дворе вечером или рано утром стучал молоток по звенящему лезвию косы. И с котомкой за плечами и завернутой в тряпицу косой отправлялся Свирид Денисович с соседями в дальние лесные луга дня на 2–3. Потом этих впечатлений от лесных коллективных работ, от общения с природой хватало на целую зиму.

Природу он любил трогательно и по-хозяйски. «Выписал как-то Свирид Денисович дрова, — вспоминал лесник Костров Н.А. — пришел в делянку, и бережно начали выбирать сухостой, чтобы ни одно молодое деревце, ни одну здоровую ветку не погубить. Наткнувшись на лосенка- младенца, нечаянно спугнув его, горевал, что тот побежал не за матерью, и по-детски радовался, когда мать-лосиха нашла своего несмышленыша».

«Уже физически совсем слабенький, старался работать, просил оставить ему борозенку картофеля и лопаточкой потихоньку ковырял, пока не убирал. Сам процесс труда доставлял ему радость» —напишут в районной газете после его ухода из жизни в мае 1994 года благодарные ученики.

С односельчанами, и пожилыми и молодыми, был одинаково вежлив, внимательно всех выслушивал, не торопился с советом или замечанием, но всегда оказывал поддержку, боялся обидеть человека.

Если его, стоящего в очереди за чем-нибудь, старались пропустить вперед, Свирид Денисович застенчиво улыбался, благодарил и всегда вежливо отказывался.

Любимым занятием после работы по дому было чтение, без которого не мог прожить и дня. Мыслил на уровне своего времени, опережая его в нравственном отношении.

«Заходим как-то к нему во двор, — рассказывают его бывшие ученики. — За изгородью небольшого огородика виднеется совершенно белая голова, напоминающая куст белых георгинов, среди которых он что-то высматривал. У его ног спокойно копошатся чистые белые курочки, доверчиво посматривая на хозяина. Мы дарим Свириду Денисовичу пышные букеты осенних цветов — он бережно их принимает и радушно приглашает нас в домик.

На столе раскрытая книга. Мы преподносим ему альбом о природе с красочными иллюстрациями. Учитель благоговейно берет его в руки, искренне благодарит...

Что-то святое было в этом человеке и во внешности со светлым взглядом, и в одежде, и в том, как он жил и трудился. Нам посчастливилось учиться у него. Хорошо чувствовать себя учеником человека зрелого, мудрого, в чьих устах обычное слово полно глубокого смысла, а непосредственность и скромность которого чувствуются в каждом жесте, в каждом взгляде. Непринужденная манера ведения урока, обращение к чувствам и мыслям учащихся, уместный юмор, деликатность и доброжелательность, энциклопедические знания на всю жизнь оставили глубокий след в наших сердцах».

Последователями Свирида Денисовича стали многие его ученики, среди которых Коржукова Клавдия Анисимовна, Семочкина Анна Никитична, Чаусова Вера Федоровна. Кравцова Антонина Петровна, Рябцева Ульяна Ефимовна — все они трудились рядом со своим учителем, чувствовали его внимание, поддержку, испытывали радость общения с великим мастером.

Лавриненко С.Д. с учеником и другом Андрейковым П.А. - профессором, кандидатом технических наук

Две дочери Свирида Денисовича также продолжили его дело: Анастасия Свиридовна до выхода на заслуженный отдых преподавала русский язык и литературу в Тростинской средней школе Хотимского района, а Лидия Свиридовна, мечтавшая о поприще словесника, стала по стечению обстоятельств географом (в настоящее время проживает в г.Бресте, где в строительном институте преподавал её муж — профессор, кандидат технических наук Андрейков Петр Андреевич — ученик Свирида Денисовича, считавший его своим наставником и отцом).

Десятки учеников Лавриненко С.Д. стали учителями математики, истории, физической культуры, трудового обучения. Некоторые из них возвратились в родную школу, где проработали до пенсии, подготовили десятки будущих педагогов.

Третье и четвертое поколения учителей, в том числе филологов, и сегодня трудятся в каждой школе Хотимского района, где о Бохановской сельской школе говорят как о кузнице педагогических кадров, у истоков которой стоял Свирид Денисович Лавриненко.

Он всегда был в гуще общественно-политических событий, избирался делегатом на второй учительский съезд, выступал на областных читательских конференциях, встречах с ветеранами педагогического труда, принимал активное участие в общественной работе. Среди многочисленных наград медали, грамоты.

Сам же Свирид Денисович считал, что «высшая награда, счастье для учителя, если воспитанники выбирают правильный жизненный путь».

К сожалению, я не училась у Свирида Денисовича, но была ученицей Чаусовой Веры Федоровны, Семочкиной Анны Никитичны, Зубачева Владимира Леонидовича, — Луцаева Михаила Михайловича — достойных продолжателей его педагогического дела. Я жила с ним в одной деревне, о которой он написал несколько очерков в районной газете, слышала уважительные рассказы о нем родителей, старших братьев, односельчан. И поэтому мне верится, что Свирйд Денисович с самого детства был и моим учителем. Продолжает оставаться им и сейчас, живя в моей памяти и благодарной памяти своих учеников...

А зерна знаний, нравственности, добра, посеянные много лет назад талантливым педагогам, по-прежнему дают хорошие всходы и радуют обильным урожаем. И кажется, что строки пушкинского стихотворения, прочитанные Свиридом Денисовичем на юбилейной встрече с выпускниками 1958 года, я слышу и сегодня, воспринимая их как пожелание мудрого старшего товарища: